El diálogo como estrategia para la resolución de conflictos en el aula

PRAXIS (HACER):

Aplicar el diálogo como estrategia para la resolución pacífica de conflictos en el aula, fortaleciendo la escucha activa y el respeto por la palabra del otro.

DIMENSIÓN CRÍTICA (SER/SENTIR):

• Desarrollar empatía y respeto.
• Reconocer el diálogo como herramienta de convivencia.
• Rechazar la violencia verbal y física.

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Campaña escolar: "En este salón dialogamos"

Objetivo: Aplicar el diálogo como estrategia para la resolución pacífica de conflictos en el aula, fortaleciendo la escucha activa y el respeto por la palabra del otro.

En grupos de tres personas diseñar una campaña para promover el uso del diálogo en el aula. 

Fase 1: En grupos socialicen:

• ¿Qué conflictos ocurren en el salón?
• ¿Qué pasa cuando no diálogamos? 
• ¿Qué cambiaría si dialogaramos?

Fase 2: Diseñen la campaña a partir de una problemática que se presente en el aula.

La campaña debe incluir como mínimo:

1. Nombre de la campaña.

2. Eslogan. Por ejemplo: "hablar soluciona, gritar complica".

3. Pieza visual principal:

- Cartel creativo

- Infografía

- Collage

4. Tarjetas de diálogo. Mínimo 10 

Frases útiles como:

"Déjame explicarte"

"No estoy de acuerdo, pero te escucho"

"Busquemos una solucion"